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第九百七十一章 手法

    老爷子见孩子一脸坚持当下疑心这是怎么了,才一个晚急匆匆的如火烧眉头。 </p>

    “可以。”看在孩子一脸郑重其事的份便纵容对方一回,先去吃早饭然后打电话向学校请假,再是重要的让教员务必立刻马过来一趟。</p>

    孩子在打电话时特意早明让教员多带点符以防万一,没有直接透露家出现不明物。这是为了事后有个收场自主的留有余地。</p>

    一听这话教员认真起来,孩子绝不会无的放矢必然有情况,才使得对方匆忙打电话连一刻都不想等。</p>

    教员应下半个小时后到达,还向面请了半天假,一般不教孩子的两天外还得班打卡,跟正常公务员一样,可不是混吃等死的单位,没有付出哪来的回报。</p>

    挂电话孩子长出一口气,教员前来一切均得有个说法,刚一抬头注意到老爷子看过来的眼神,没有躲闪的迎去,“等人来了再一起说。”现在问了到时还得说一遍太麻烦。</p>

    教员到了廖家看见忧心忡忡神色慌张的孩子,坐下来询问到底出了什么事,火急火燎的打电话?</p>

    “是这样,昨天无意发现纸片人。”说到这里孩子还想楼拿拼凑起来的东西给教员看看,是否符合实际猜测,后又一思量那玩意被扣在盒子里不是那么方便拿下来。</p>

    “纸片人?什么样的?”教员一听立刻正襟危坐,怀疑孩子口所说的东西与闪现于脑海的影像是否相同?</p>

    “是那种人形的纸片,有点像动画片的式神。”没有被教员打断话头而不愉,孩子接着说,“事情是这样的……”</p>

    “东西冲动之下撕了昨天晚又拼好了,我带你们去看看。”孩子转身往楼走去,其实本不应该楼回房间,昨晚不是有其他未知的东西进来过,尚且没弄明白什么状况,万一将他们三人所说的话以某种特殊的方式传递出去,不意味着打草惊蛇,事后要想抓住对方的首尾便难了。</p>

    转念又一想兴许不用这么麻烦,听到听到那东西说不定跑到了家里的别处,但凡在家说话都有可能被偷听反馈回正主的身边,在哪里讨论不也一个样。</p>

    再说孩子想到了教员在身边,如果能从残损的纸片人身发现蹊跷或者证明自已的想法没有错,可以着手处置。</p>

    为了不打草惊蛇方便分析整件事,可以用符布下阵法有效的保证安全性,孩子一时考虑到更多的设想。</p>

    教员和老爷子跟着楼,来到孩子的房间看到地板倒扣着的半透明盒子,旁边扔着看似杂乱无章的东西,还有几张随意放在地的符,看得老爷子这个外行人眼花缭乱二丈和尚摸不着头脑。</p>

    “你这是设下的捕鼠小陷阱?”看到这里教员无不惊讶于孩子要想像能干许多。</p>

    “是啊,我还没说昨天晚发生的事,先看一看盒子里拼凑出的纸片人是不是猜想当的那回事?”孩子不忙着说捕鼠的结果,一件一件来不着急。</p>

    前将地的符收起来,又将粘在地板的盒子边缘的胶带撕下来,打开盒子的瞬间里面的东西显露无疑。</p>

    “这,还真是!”教员前一步低着头仔细观察,凭大致的外部轮廓即可判定出是什么东西。</p>

    “是什么?”老爷子当先问出口,省了孩子开口重新确认。两人的目光全部集在教员的身等待最终的定论。</p>

    “通灵者经常使用的一种专为探听事物的小把戏。”教员皱紧眉头盯着地的纸片人沉默良久道,“这是一张低级的像你说的式神一类的玩意,才能被你轻易的抓到甚至是撕毁。”</p>

    “一般情况下通灵者放出去的纸片人属于高级,使命知然是为了打探消息,也用于窃听由于本身灵活机变很难被人察觉,更谈不被抓现形甚至是轻易破坏掉,因此百试百灵屡试不爽从而得到许多通灵者的青睐。”</p>

    “这只虽然拥有同等能力却不怎么像通灵者日常所用的百分之一,看去到更像是开玩笑弄出来的残次品。”教员继续为知之甚少一窍不通的两人科普新事物。</p>

    “这纸片人只对普通人有用,是以孩子可以徒手撕碎?”老爷子将听到的内容转化成自已的理解,是不清楚对是不对。</p>

    “不全是,即对普通人有效也对通灵者起一定作用,关键之处还要看通灵者的能力高低,越强的越可以起到压制作用,打个方假如是我放出的纸片人探听孩子的动向,对方由于实力低片无从察觉到纸片人的存在。”教员把话说得更加详细,以免因思路不在一条线而产生不必要的误会。</p>

    “还有之所以纸片人还能在被撕毁后留下碎片,而不是直接化为飞灰消散,也是因为纸片人本身与其主人的联系不紧密造成,像是只为刻意的放出以供消遣的玩意。”教员心里的想法甚多,一边解释想让孩子多了解这部分情况,一边分出心神考虑其他。</p>

    “这可不是通灵者之间的对抗,通常情况下同等级的通灵者可以销毁对方的纸片人,不管是以符还击还是用本身的灵力施加威力,为的是攻击对方加诸在纸片人身的意识。”教员接着解疑。</p>

    “像一根透明的线将纸片人与其主连接在一起,纸片人所看到听到的一切皆可以时时的反馈给正主,攻击纸片人是在扯断两者间的联系,也会对正主的意识造成些微的影响,只略头昏一下过后即好。”</p>

    “正因为受到的伤害极低不成正是以通灵者最爱用纸片人当耳目。”教员也在用是以多有了解,“制作纸片人的方法非常简单,随便找张纸剪出大致的形状注入少许的灵力即成,在这里需要注意的是剪纸的时候必须一剪子下去不能有断点,像画一笔画一口气合成,才能在注入灵力后活动自如,倘若留有断点纸片人的行动能力会受到极大的限制。”</p>

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